AI 教育應用

Antony Chen：AI 的最佳位置始終是「幕後後援」，最核心的學習過程依然發生於課堂之內，透過現場老師的引導與學生的即時回饋，激發出建立於互信情感與探索熱情之上的深刻英語交流。

山姆・謝克納：愛沙尼亞政府與科技巨頭合作，為全國高中生免費開通專屬的AI帳號，探索AI在教育中的應用。

楊朝棟：東海大學近年陸續建置B200 AI Pod算力中心、557台AI PC，並將生成式AI導入教學與校務服務。此次教育部推動「大專校院AI人才培育協助輔導團計畫」，東海共計串聯清華、中興、陽明交通、彰師大、暨南國際、聯合、中教大、臺體大、靜宜、中華、大葉、中山醫、中國醫、玄奘及亞大等15所大專校院，橫跨新竹、苗栗、臺中、彰化及南投五縣市，盤點各校近三個學期AI課程，並推動跨校選課、教師培力與教學資源共享。

張國恩：AI教育不能只停留在學會使用工具，因為工具進步的速度可能遠比課程調整更快。大學真正需要思考的是，當AI愈來愈強，學生還需要具備哪些能力。除了運用AI解決問題，更重要的是培養主體性、價值判斷、同理心，以及AI難以取代的洞察與創造能力。