心理健康

國家衛生研究院副院長陳為堅：身體或是心理他背後可能有共通的風險因子，如果你這個風險因子沒有去處理的話，他一直用藥在末端，其實還是會繼續跑出其他的問題。

國教行動聯盟理事長王瀚陽：不只有在於老師學生這個端，而是整個學校。國外有些做法他們是整個學校當中去學習這方面的事情，那真的就減少霸凌的問題。

台灣心理健康聯盟召集人張珏：發生問題我們要去救也是必須的，但是前端要是沒有改變的話，問題永遠會存在。

葉雅馨：這項研究提醒，不能把孩子未來出現心理健康問題，單純歸因於「父母離婚」，家庭結構改變確實可能帶來壓力，但更值得關注的是父母自身的心理健康、物質使用問題，以及孩子在成長過程中所處的家庭環境。

董旭英：即使父母決定分開，也應避免在孩子面前互相攻擊，更要清楚讓孩子知道「父母分開，不代表對孩子的愛減少」，維持穩定的親子關係與安全感，仍是重要課題。

Peter Fonagy：兒童與青少年的心理痛苦確實有顯著增加，其中焦慮、憂鬱、自殘與飲食失調最為常見。現在的年輕人確實「更難生活」。

Alva Tang：左側活動優勢代表正向情緒處理；右側活動優勢則與負面情緒及退縮行為有關。

Stacie Warren：若使用者感到憂鬱，演算法會反映此狀態，持續觀看將強化負面迴圈。

Carole Leung：觀看充滿支持的正向影片與引發焦慮的影片，對大腦影響截然不同。